Las condiciones didácticas sostenidas

Marín Zapata, Rosa María

Las condiciones didácticas sostenidas

Dossier dedicado a: Alfabetización y educación ciudadana

Este trabajo analiza las condiciones didácticas presentes en el proyecto de intercambio epistolar. A lo largo del trabajo, la autora conceptualiza los aspectos teóricos relacionados con el proyecto y analiza las condiciones didácticas necesarias para enseñar prácticas de lectura y escritura vinculadas con el intercambio epistolar. Aborda las formas en las que el término "diversidad" se presenta, su relación con el género epistolar y las condiciones didácticas promovidas por la propuesta de enseñanza sostenida por el proyecto. Por último, se centra en el intercambio producido entre niños de una sala de 5 años en un Jardín de Infantes situado en el centro de la ciudad de Luján, provincia de Buenos Aires, Argentina y un grupo de 3 años de una Escuela de Educación Inicial de Málaga, España, durante el curso académico 2010


Intercambio cultural.
Experiencias educativas
Educación inicial
Enseñanza de la escritura
Educación primaria


Iberoamérica