Sistemas de formación de profesionales de educación infantil y de capacitación en servicio : Una evaluación (im)posible?

Sistemas de formación de profesionales de educación infantil y de capacitación en servicio : Una evaluación (im)posible?

La experiencia realizada procura coordinar en la práctica pedagógica un trabajo simultáneo de formación de alumnos y profesionales (educadores-cooperantes)


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