Inglés con fines académicos : (Registro nro. 221383)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01635caa a22002655a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | AR-BaBNM |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20220402130755.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 200511s2003 xx |||||||||||||||||spa|d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | 000190938 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | AR-BaBNM |
| Lengua de catalogación | spa |
| Normas de descripción | aacr |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Fortuny, Liliana |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Inglés con fines académicos : |
| Subtítulo | la colocación significativa en el texto argumentativo |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Título | Cuadernos de humanidades |
| Parte(s) relacionada(s) | No. 14 (2003), p. 205-215 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | El trabajo tiene como objetivo presentar el análisis de un texto argumentativo aplicando una metodología basada en el enfoque léxico. En los últimos años, la colocación, la coocurrencia de las palabras en la frase, se ha considerado una categoría importante en este enfoque de enseñanza de la lengua. En los textos argumentativos el fenómeno de la colocación debe analizarse en términos de colocación significativa, es decir, en relación con su importancia en la evaluación que hace el locutor sobre determinado tema. El tipo de trabajo textual realizado, que tiene en cuenta los lexemas desde el punto de vista de los ejes paradigmático y sintagmático, favorece la lectura crítica ya que exige que el lector analice los recursos utilizados para persuadir y llegue a confrontar su propio punto de vista con el texto leido. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia como elemento de entrada | Crítica literaria |
| ID Autoridades | 7227 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia como elemento de entrada | Comprensión lectora |
| ID Autoridades | 7055 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia como elemento de entrada | Inglés |
| ID Autoridades | 8580 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia como elemento de entrada | Educación |
| ID Autoridades | 7568 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Sastre, María Silvia |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Briones, Susana |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Botto de Pocoví, Martha |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Universal |
| Tipo de ítem Koha | Analítica |
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