Cuando las instituciones educativas gestionan el conocimiento. (Registro nro. 227759)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 00993naa a2200217 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-BaBNM
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 201305s2013 ag |||||||||||||||||spa|d
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema 000203893
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-BaBNM
Lengua de catalogación spa
Normas de descripción aacr
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240408141229.0
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Martínez Waltos, Fernando
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Cuando las instituciones educativas gestionan el conocimiento.
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Título Novedades educativas
Parte(s) relacionada(s) no. 269 (2013), p. 8-10
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. El enfoque de gestión del conocimiento parte de reconocer que todos los actores institucionales poseen conocimientos e implica ver, en cada uno de sus recursos humanos, un recurso cognitivo. Se intenta movilizar esos conocimientos para ponerlos en juego dentro de una sinergia institucional que habilite una mayor calidad educativa.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Dossier dedicado a: Cuando las instituciones aprenden
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia como elemento de entrada Gestión del conocimiento
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia como elemento de entrada Sistema educativo
ID Autoridades 10040
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Universal
Tipo de ítem Koha Analítica

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