Más allá del conocimiento : (Registro nro. 228582)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01261caa a22002415a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | AR-BaBNM |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20220419070259.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 199508s1995 xx |||||||||||||||||spa|d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | 000180648 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | AR-BaBNM |
| Lengua de catalogación | spa |
| Normas de descripción | aacr |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Duschl, R. A. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Más allá del conocimiento : |
| Subtítulo | los desafíos epistemológicos y sociales de la enseñanza mediante el cambio conceptual |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Título | Enseñanza de las ciencias |
| Parte(s) relacionada(s) | Vol. 13 no. 1 (mar. 1995), p. 3-14 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | El enfoque de este artículo es sobre la necesidad de prácticas genéricas de evaluación que los profesores deben adoptar para apoyar el cambio de la perspectiva sobre la dirección del aula. Esta investigación muestra que las acciones, las prácticas, los productos y los modelos de discurso en el aula, pueden suministrar la necesaria información de evaluación sobre los campos epistemológicos cognitivos y sociales que precisan los profesores para facilitar el aprendizaje de la ciencia. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia como elemento de entrada | Educación |
| ID Autoridades | 7568 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia como elemento de entrada | Contenidos conceptuales |
| ID Autoridades | 7145 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia como elemento de entrada | Ciencia |
| ID Autoridades | 6975 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia como elemento de entrada | Innovaciones educativas |
| ID Autoridades | 8587 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia como elemento de entrada | Evaluación |
| ID Autoridades | 7951 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Universal |
| Tipo de ítem Koha | Analítica |
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