Vista normal Vista MARC Vista ISBD

Leer y escribir con sentido : una experiencia constructivista en educación infantil y primaria / coordinado por Paula Cecilia Carlino Cantis y Denise Santana Muniz, Carmen Barrio Gutiérrez

Colaborador(es):

Tipo de material: Texto

TextoSeries Aprendizaje ; 121Detalles de publicación: Madrid : Visor, 1996.Descripción: 197 p. : ilISBN:

Tema(s):

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca de origen	Signatura	Materiales especificados	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Monografía impresa	Biblioteca Nacional de Maestros	SA D-CB 0572 A (Navegar estantería(Abre debajo))		No para préstamo a domicilio		00140082

Previo								Siguiente
Previo	SA D-CB 0569 G Gestión de la transformación educativa : requerimientos de aprendizaje para los comunicadores : informe del foro realizado en el IIPE-Buenos Aires Argentina : 22 y 23 de marzo de 1999	SA D-CB 0570 G Rendimiento escolar y actores locales : el caso de la ciudad de Campana : informe del estudio realizado sobre el sistema educativo de Campana : estructura, rendimiento y propuestas de reforma /	SA D-CB 0571 G El estado de la enseñanza de la formación en gestión y política educativa en América Latina /	SA D-CB 0572 A Leer y escribir con sentido : una experiencia constructivista en educación infantil y primaria /	SA D-CB 0573 A Psicología de la música y educación musical /	SA D-CB 0574 A Reinventando la aritmética. implicaciones de la teoría de Piaget / 3 :	SA D-CB 0575 A Construir y enseñar las ciencias sociales y la historia /	Siguiente