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Aprender ciencias, hacer ciencias : resolver problemas en clase

Por:

Díaz Bustamante, Joaquín

Colaborador(es):

Jiménez Alexandre, María Pilar

Tipo de material:

Artículo

ArtículoTema(s):

En: Alambique No. 20 (1999), p. 9-16

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61 Platon y el concepto unitario de cultura humana
por Mondolfo, Rodolfo,
62 El trabajo como contenido de enseñanza en los manuales de Civismo (Argentina, 1976-1989)
por Doval, Delfina
63 Ciudad educativa :
por Sobrero, Gustavo R.
64 El paradigma de la discapacidad en el siglo XXI :
por Dorfman, Ana
65 ¿Por qué seguimos hablando de vocación docente?
por Miranda, María José
66 Patrones de significados del trabajo antes y despues de las transiciones desde la formación profesional.
por Peiró, José
67 Desempleo estructural y educación permanente.
por Schaff, Adam
68 El papel de la educación frente a los desafíos de las transformaciones científico-tecnológicas.
por Filmus, Daniel,
69 La educación no formal: ¿baja calidad y pobreza?
por Pacheco Girado, Juan Carlos
70 Tipos básicos de cualifación profesional :
por Greinert, Wolf-Dietrich
71 De la pobreza a la dignidad.
por Hadandonou, Jorge Enrique
72 Las instituciones educativas y las aseguradoras de Riesgos de Trabajo.
por Clement, Ricardo M.
73 Trabajo docente :
74 Educación y trabajo.
por Pineau, Pablo,
75 Riesgos del trabajo.
76 Formación de competencias en y para el trabajo /
por Cullen, Carlos A.,
77 La difícil articulación entre educación y trabajo.
por Mealla, Eloy Patricio
78 Educación polimodal :
por Moreno del Campo, Alejandro
79 La educación en la encrucijada del desarrollo.
por Villanueva Valverde, Ricardo
80 Cómo acceder al nuevo mundo del trabajo.
por Mata, Graciela

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