El uso de portfolios : una propuesta para la evaluación de procesos de aprendizaje.

El problema de la evaluación de los aprendizajes de los niños de 3 a 5 años está ligado a la enseñanza de contenidos básicos de los distintos campos del conocimiento. La evaluación en este nivel es esencialmente cualitativa, no se resume en una nota ni se acredita la promoción a la escolaridad básica, por lo tanto, su significación radica en la comprensión de los procesos realizados al aprender. Comprensión que se traduce, a su vez, en el diseño de intervenciones para guiar a los niños en la construcción de aprendizajes con significado.