La psicología educacional en la Argentina
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En: Revista del Instituto de Investigaciones Educativas Vol. 4 no. 17 (1978), p. 3-14Resumen: Hablar de psicología en educación no es plantear el problema de una rama auxiliar y técnica al margen de las personas que se dedican a educar. Sin embargo, este concepto es el más generalizado entre nosotros. Se piensa en la psicología escolar como un auxilio, como un apoyo al maestro o profesor en los momentos en que éste lo requiere porque los niños o los adolecentes andan mal, tienen problemas de aprendizaje, presentan problemas de conducta o se observan conductas desviadas con sus compañeros.
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Hablar de psicología en educación no es plantear el problema de una rama auxiliar y técnica al margen de las personas que se dedican a educar. Sin embargo, este concepto es el más generalizado entre nosotros. Se piensa en la psicología escolar como un auxilio, como un apoyo al maestro o profesor en los momentos en que éste lo requiere porque los niños o los adolecentes andan mal, tienen problemas de aprendizaje, presentan problemas de conducta o se observan conductas desviadas con sus compañeros.