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No veo a Paulo Freire en las aulas

Por:

McLaren, Peter

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Artículo

ArtículoTema(s):

En: Novedades Educativas Año 13 no. 125 (mayo 2001), p. 22-26

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1 Nivel inicial :
por Canosa, Marisa
2 La evaluación divergente, una práctica posible.
por González Lemmi, Alicia
3 Una experiencia en la enseñanza de matemática.
por Berguier, Jorge
4 Evaluar contenidos en matemática :
5 Los conocimientos previos :
por Giarrizzo, Alicia Mirta
6 Recreación y escuela :
por Brinnitzer, Evelina
7 El juego en niños con necesidades especiales.
por Oller, Gabriela
8 Experimentación y formación de conceptos en la enseñanza de las ciencias.
por Plante, Patricia
9 El lenguaje de los videojuegos :
por Celso, Viviana Elisabeth
10 Sexualidad y educación.
11 Educación en la sociedad de la información.
12 Paulo Freire en las escuelas de hoy :
por Gadotti, Moacir
13 Didáctica de los derechos humanos
14 ¿Quién enseña a evaluar? y ¿para qué sirve?
por Apel, J.
15 Recolección de datos para el diagnóstico.
por Fernández, E.
16 Las dificultades de los alumnos en la articulación nivel medio-nivel superior.
por Lastres, Luz
17 El CD-ROM de legislación educativa nacional argentina.
por Academia Nacional de Educación (Argentina)
18 Didáctica de las ciencias naturales.
19 La inserción de la educación ambiental en la E.G.B.
por Durán, Diana
20 Aprendizaje y la enseñanza de la matemática. Planteos actuales
por Lerner, Delia

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