Aprendizaje de la lectura y escritura en español : el predominio de las estrategias fonológicas
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En: Revista de psicología y ciencias afines Vol. 20 no. 1 (2003), p. 5-30Resumen: Los resultados de los estudios sobre aprendizaje de la lectura y la escritura coinciden en asignar un papel fundamental al componente fonológico o conocimiento y uso de las correspondencias escritura-sonido.
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Los resultados de los estudios sobre aprendizaje de la lectura y la escritura coinciden en asignar un papel fundamental al componente fonológico o conocimiento y uso de las correspondencias escritura-sonido.