Un modelo para el estudio del desarrollo de la comprensión y el uso de símbolos en niños pequeños

Por: Colaborador(es): Tipo de material: ArtículoArtículoTema(s): En: Revista de psicología y ciencias afines Vol. 20 no. 1 (2003), p. 75-98Resumen: El propósito de este trabajo es presentar un modelo teórico reciente (DeLoache 1995a, 1995b) sobre desarrollo temprano de la comprensión y el uso de objetos simbólicos y realizar una revisión crítica de investigaciones enmarcadas en dicho modelo.
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El propósito de este trabajo es presentar un modelo teórico reciente (DeLoache 1995a, 1995b) sobre desarrollo temprano de la comprensión y el uso de objetos simbólicos y realizar una revisión crítica de investigaciones enmarcadas en dicho modelo.