Reconstruyendo el constructivismo : hacia un modelo evolucionista del aprendizaje de conceptos
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ArtículoTema(s):
En: Enseñanza de las ciencias Vol. 19 no. 3 (2002), p. 377-392Resumen: En este artículo se pretende reflexionar en torno al paradigma constructivista considerando tres perspectivas que han estado presentes en los debates mantenidos sobre el cambio conceptual y el constructivismo en esta revista en el año 1999: la epistemológica, la psicológica y la educativa.
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En este artículo se pretende reflexionar en torno al paradigma constructivista considerando tres perspectivas que han estado presentes en los debates mantenidos sobre el cambio conceptual y el constructivismo en esta revista en el año 1999: la epistemológica, la psicológica y la educativa.