El club de los ingenios.
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En: Aula hoy Año 6, no. 21 (set.-oct. 2000), p. 36-37Resumen: A partir de una didáctica de la matemática basada en la resolución de problemas, se propuso estimular los procesos de comprensión lectora en los alumnos a través de la creación de un espacio donde la consigna es justamente pensar y resolver creativamente situaciones problemáticas
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A partir de una didáctica de la matemática basada en la resolución de problemas, se propuso estimular los procesos de comprensión lectora en los alumnos a través de la creación de un espacio donde la consigna es justamente pensar y resolver creativamente situaciones problemáticas