Teorías psicológicas y prácticas educativas

Por: Tipo de material: ArtículoArtículoTema(s): En: Novedades educativas Año 17 no. 173 (mayo 2005), p. 40-43Resumen: Con la finalidad de deducir cuál podría ser el papel atribuible a las teorías genéticas en la constitución de desarrollos deseables y de reconocer los límites de las intervenciones posibles, se propndrá investigar el lugar y tiempo en el que se produjeron dichas teorías
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Con la finalidad de deducir cuál podría ser el papel atribuible a las teorías genéticas en la constitución de desarrollos deseables y de reconocer los límites de las intervenciones posibles, se propndrá investigar el lugar y tiempo en el que se produjeron dichas teorías