Estrategias y prácticas en la evaluación de los aprendizajes
Tipo de material:
ArtículoTema(s):
En: Novedades educativas Año 17 no. 176 (ago. 2005), p. 50-55Resumen: La interesante y compleja relación comunicación-educación siempre ha ocupado un lugar central en los debtes educativos. Para poder dar una explicación sobre los procesos de enseñanza y una predicción sobre el aprendizaje, interesan la posibilidad humana de generar y recibir mensajes, de interactuar con otro para la construcción de significados.
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La interesante y compleja relación comunicación-educación siempre ha ocupado un lugar central en los debtes educativos. Para poder dar una explicación sobre los procesos de enseñanza y una predicción sobre el aprendizaje, interesan la posibilidad humana de generar y recibir mensajes, de interactuar con otro para la construcción de significados.