Experiencia de integración de niños y jóvenes con síndrome de Down
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En: Novedades educativas Año 17 no. 174 (jun. 2005), p. 42-47Resumen: Muchas veces los proyectos de integración en las instituciones se ven sacudidos por los vaivenes de los cambios en los equipos de conducción. Para que esto no suceda es necesario que el proyecto sea real y consistente, no de una sola persona, sino que la institución toda lo asuma
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Muchas veces los proyectos de integración en las instituciones se ven sacudidos por los vaivenes de los cambios en los equipos de conducción. Para que esto no suceda es necesario que el proyecto sea real y consistente, no de una sola persona, sino que la institución toda lo asuma