¿Qué cosas hacemos los docentes cuando hablamos?
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En: Novedades educativas Año 17 no. 171 (mar. 2005), p. 8-13Resumen: La palabra del maestro constituye un discurso singular, un modo particular de dirigirse a los alumnos que, con el tiempo, llega a identificarlo dentro de una cultura institucional.
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La palabra del maestro constituye un discurso singular, un modo particular de dirigirse a los alumnos que, con el tiempo, llega a identificarlo dentro de una cultura institucional.