En torno a la psicogénesis del sistema de numeración : estado de la cuestión, perspectiva y problemas
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En: Revista argentina de educación Año 10 no. 17 (abr. 1992), p. 67-86Resumen: El problema de reconstruir la génesis del sistema de numeración se sitúa en la perspectiva teórica de la epistemología y la psicología genéticas, para las cuales revelar el mecanismo causal de una génesis consiste, en primer lugar, en reconstituir lo que se presenta como dado en el punto de partida de esta génesis y en segundo lugar, mostrar de que manera y bajo la influencia de que factores esas estructuras iniciales se van transformando en las que aquí nos interesan, y que se trata de explicar.
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El problema de reconstruir la génesis del sistema de numeración se sitúa en la perspectiva teórica de la epistemología y la psicología genéticas, para las cuales revelar el mecanismo causal de una génesis consiste, en primer lugar, en reconstituir lo que se presenta como dado en el punto de partida de esta génesis y en segundo lugar, mostrar de que manera y bajo la influencia de que factores esas estructuras iniciales se van transformando en las que aquí nos interesan, y que se trata de explicar.