Investigación y campo pedagógico
Tipo de material:
ArtículoTema(s):
En: Revista argentina de educación Año 11 no. 20 (oct. 1993), p. 7-26Resumen: A pesar de que hay valiosos intentos, aún no contamos con un estudio suficiente de la genealogía de la educación como idea, institución y práctica. Carecemos en concecuencia de una adecuada percepción del carácter histórico de esta invención de los hombres, y del impacto de su permanencia nocional.
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A pesar de que hay valiosos intentos, aún no contamos con un estudio suficiente de la genealogía de la educación como idea, institución y práctica. Carecemos en concecuencia de una adecuada percepción del carácter histórico de esta invención de los hombres, y del impacto de su permanencia nocional.