Hacia la democratización de la escuela
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ArtículoTema(s):
En: Novedades educativas Año 18 no. 180 (ene., 2006), p. 56-61Resumen: Con la idea de colaborar en la discusión caerca de las posibilidades y límites de la participación de los docentes en la democratización de la escuela, el autor apoya sus comentarios en los procesos de investigación-acción, centrados en la producción autogenerada de narraciones escritas sobre experiencias pedagógicas por parte de sus proteganistas centrales.
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Con la idea de colaborar en la discusión caerca de las posibilidades y límites de la participación de los docentes en la democratización de la escuela, el autor apoya sus comentarios en los procesos de investigación-acción, centrados en la producción autogenerada de narraciones escritas sobre experiencias pedagógicas por parte de sus proteganistas centrales.