Entre la fragmentación educativa y diversidad de sentidos en la escuela
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En: Novedades educativas Año 18 no. 187 (jul. 2006), p. 38-41Resumen: ¿Para qué enseñar? Esta pregunta constituye una de las problemáticas por las que atraviesa la escuela. Dicha pregunta presupone la unidad del sistema y de los sentidos que a él se asocian.
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¿Para qué enseñar? Esta pregunta constituye una de las problemáticas por las que atraviesa la escuela. Dicha pregunta presupone la unidad del sistema y de los sentidos que a él se asocian.