¿Cuán estratégicos son los niños cuando resuelven problemas?
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En: Novedades educativas Año 18 no. 187 (jul. 2006), p. 72-77Resumen: Poner a los alumnos en situaciones en las que tengan que resolver problemas sociotécnicos no sólo desencadena conflictos cognitivos, representa una oportunidad para enseñarles a pensar.
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Poner a los alumnos en situaciones en las que tengan que resolver problemas sociotécnicos no sólo desencadena conflictos cognitivos, representa una oportunidad para enseñarles a pensar.