Dificultades persistentes en el aprendizaje de la electricidad.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: ArtículoArtículoTema(s): En: Enseñanza de las ciencias Año 26 no. 2 (jun. 2008), p. 177-192Resumen: Estrategias de razonamiento de los estudiantes al explicar fenómenos de carga eléctrica
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Estrategias de razonamiento de los estudiantes al explicar fenómenos de carga eléctrica