El polen fósil en la reconstrucción de la vegetación del pasado : una experiencia didáctica en el aula.
Tipo de material:
ArtículoTema(s): Recursos en línea:
En: Enseñanza de las ciencias de la tierra Vol. 17 no. 1 (2009), p. 67-77Resumen: Se presenta una experiencia didáctica, dirigida a profesores de secundaria y que tiene como objetivo, acercar al alumno al estudio de los granos de polen (Palinología), con el fin de reconstruir la vegetación y sus cambios, interpretarlos bajo un punto de vista climático y/o antrópico. El interés que presenta, es el de poder relacionar esta información con los contextos socioeconómicos de las diversas sociedades históricas y protohistóricas. En esta actividad se ha tenido en cuenta la edad del alumnado al que va dirigido y su contexto educativo; por ello la metodología propuesta (tanto para la toma de muestras, extracción de granos de polen y su identificación), se ha adaptado a un método sencillo, encaminado a la comprensión del proceso y de los resultados obtenidos.
Se presenta una experiencia didáctica, dirigida a profesores de secundaria y que tiene como objetivo, acercar al alumno al estudio de los granos de polen (Palinología), con el fin de reconstruir la vegetación y sus cambios, interpretarlos bajo un punto de vista climático y/o antrópico. El interés que presenta, es el de poder relacionar esta información con los contextos socioeconómicos de las diversas sociedades históricas y protohistóricas. En esta actividad se ha tenido en cuenta la edad del alumnado al que va dirigido y su contexto educativo; por ello la metodología propuesta (tanto para la toma de muestras, extracción de granos de polen y su identificación), se ha adaptado a un método sencillo, encaminado a la comprensión del proceso y de los resultados obtenidos.