Cuando las instituciones educativas gestionan el conocimiento.
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En: Novedades educativas no. 269 (2013), p. 8-10Resumen: El enfoque de gestión del conocimiento parte de reconocer que todos los actores institucionales poseen conocimientos e implica ver, en cada uno de sus recursos humanos, un recurso cognitivo. Se intenta movilizar esos conocimientos para ponerlos en juego dentro de una sinergia institucional que habilite una mayor calidad educativa.
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El enfoque de gestión del conocimiento parte de reconocer que todos los actores institucionales poseen conocimientos e implica ver, en cada uno de sus recursos humanos, un recurso cognitivo. Se intenta movilizar esos conocimientos para ponerlos en juego dentro de una sinergia institucional que habilite una mayor calidad educativa.
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