Español como lengua segunda : la necesidad de innovar pedagógicamente en las escuelas.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: ArtículoArtículoTema(s): En: Novedades educativas no. 269 (2013), p. 19-23Resumen: Un tema aún pendiente en las escuelas de la ciudad de Buenos Aires es la enseñanza del español como lengua segunda, orientada a los alumnos cuya lengua materna es una lengua extranjera, indígena o de señas. En este trabajo se sistematizan algunos aprendizajes surgidos de la experiencia del postitulo "Interculturalidad y Enseñanza de español como Lengua Segunda y Extranjera" (IELSE), implementado en el institutos de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández" para la formación de profesionales especializados en temas de interculturalidad y lengua en contactos.
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Un tema aún pendiente en las escuelas de la ciudad de Buenos Aires es la enseñanza del español como lengua segunda, orientada a los alumnos cuya lengua materna es una lengua extranjera, indígena o de señas. En este trabajo se sistematizan algunos aprendizajes surgidos de la experiencia del postitulo "Interculturalidad y Enseñanza de español como Lengua Segunda y Extranjera" (IELSE), implementado en el institutos de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández" para la formación de profesionales especializados en temas de interculturalidad y lengua en contactos.