Abordaje de problemas en clave de justicia social.
Tipo de material:
ArtículoTema(s):
En: Novedades educativas no. 269 (2013), p. 82-84Resumen: Un instituto de formación docente de Rosario (provincia de Santa Fé), conjuntamente con escuelas primarias públicas que funcionan en contexto de vulnerabilidad social, habilitó un espacio de construcción colectiva de conocimientos a partir de las experiencias personales de los participantes, problematizando y desnaturalizando prácticas institucionales tradicionales a fin de acompañar en la construcción de una sociedad más justa, más humana.
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Un instituto de formación docente de Rosario (provincia de Santa Fé), conjuntamente con escuelas primarias públicas que funcionan en contexto de vulnerabilidad social, habilitó un espacio de construcción colectiva de conocimientos a partir de las experiencias personales de los participantes, problematizando y desnaturalizando prácticas institucionales tradicionales a fin de acompañar en la construcción de una sociedad más justa, más humana.