Quiénes son los que quieren ser maestros ?

Por: Colaborador(es): Tipo de material: ArtículoArtículoTema(s): En: Para la libertad no. 7 (mar.-abr. 1995), p. 24-25Resumen: ¿Cuál es el perfil de los que serán maestros en un futuro próximo?. La gran mayoría de los alumnos de magisterio son mujeres, muy jóvenes, provenientes de hogares provistos con bienes (materiales y simbólicos) propios de los sectores medios y bajos de la llamada "clase media". En cuanto a las expectativas y motivaciones de elección de la carrera el 70 por ciento manifestó su deseo de seguir otras carreras (en general universitarias y no vinculadas con la educación) y menos del 40 por ciento tiene pensado dedicarse con exclusividad a la docencia luego de recibirse. ¿Por qué entonces desean ser maestros?. Un grupo importante, por haber fracasado en otra instancia de formación, sin embargo, la mayoría de los alumnos-maestros (más del 80 por ciento ) busca en el magisterio una salida laboral. Este particular perfil no es aleatorio ni casual. Los alumnos-maestros presentan una trayectoria escolar deficitaria y además sus consumos culturales provienen fundamentalmente de los mass-media. Finalmente, es innegable que la profesión docente tampoco puede aislarse del medio que la circunda. Una profesión deteriorada se convierte pues en una "opción de segunda". Según la autora, no es suficiente modificar los planes de estudio ni a los sujetos involucrados en la formación docente si las condiciones materiales y el proyecto político van en el sentido contrario
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¿Cuál es el perfil de los que serán maestros en un futuro próximo?. La gran mayoría de los alumnos de magisterio son mujeres, muy jóvenes, provenientes de hogares provistos con bienes (materiales y simbólicos) propios de los sectores medios y bajos de la llamada "clase media". En cuanto a las expectativas y motivaciones de elección de la carrera el 70 por ciento manifestó su deseo de seguir otras carreras (en general universitarias y no vinculadas con la educación) y menos del 40 por ciento tiene pensado dedicarse con exclusividad a la docencia luego de recibirse. ¿Por qué entonces desean ser maestros?. Un grupo importante, por haber fracasado en otra instancia de formación, sin embargo, la mayoría de los alumnos-maestros (más del 80 por ciento ) busca en el magisterio una salida laboral. Este particular perfil no es aleatorio ni casual. Los alumnos-maestros presentan una trayectoria escolar deficitaria y además sus consumos culturales provienen fundamentalmente de los mass-media. Finalmente, es innegable que la profesión docente tampoco puede aislarse del medio que la circunda. Una profesión deteriorada se convierte pues en una "opción de segunda". Según la autora, no es suficiente modificar los planes de estudio ni a los sujetos involucrados en la formación docente si las condiciones materiales y el proyecto político van en el sentido contrario