What Do I Do Now? A Teacher's Guide to Including Students with Disabilities
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En: Educational Leadership Vol. 53 no. 5 (feb. 1996), p. 56-59Resumen: Los profesores que pueden enseñar exitosamente a estudiantes sin discapacidad, poseen las aptitudes para hacerlo con éxito cuando los alumnos son discapacitados. La presencia de un estudiante discapacitado puede simplemente acentuar la necesidad de usar un abordaje más activo y participativo. Lamentablemente, demasiados graduados con discapacidades sufren desempleo, a pesar de sus éxitos escolares. El autor ofrece un decálogo de sugerencias para el desempeño docente en clases que incluyen alumnos discapacitados.
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Los profesores que pueden enseñar exitosamente a estudiantes sin discapacidad, poseen las aptitudes para hacerlo con éxito cuando los alumnos son discapacitados. La presencia de un estudiante discapacitado puede simplemente acentuar la necesidad de usar un abordaje más activo y participativo. Lamentablemente, demasiados graduados con discapacidades sufren desempleo, a pesar de sus éxitos escolares. El autor ofrece un decálogo de sugerencias para el desempeño docente en clases que incluyen alumnos discapacitados.