El currículo institucional debe ser la sensatez colectivamente organizada.
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En: Novedades educativas Año 9, no. 79 (jul. 1997), p. 12-13
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El autor opina que las políticas y prácticas curriculares deberían contemplar el concepto de libertad de aprender y de enseñar, la aspiración de una cultura universalizada, el desafío de la escuela pública y la conducción del currículo