La diversidad humana en los libros de texto.
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ArtículoTema(s):
En: Cuadernos de pedagogía 264 (dic. 1997), p. 20-23Resumen: El análisis de la diversidad cultural en los materiales escolares españoles revela cuatro disfunciones importantes: desde un punto de vista meramente cuantitativo, se observan lagunas en el tratamiento de las civilizaciones no europeas; la historia de estos pueblos se ha abordado tradicionalmente con muchos prejuicios; una visión etnocéntrica impide interpretar correctamente las culturas ajenas; y la enorme presencia de conceptos y teorías racistas dificulta la construcción de un discurso sobre diversidad humana.
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El análisis de la diversidad cultural en los materiales escolares españoles revela cuatro disfunciones importantes: desde un punto de vista meramente cuantitativo, se observan lagunas en el tratamiento de las civilizaciones no europeas; la historia de estos pueblos se ha abordado tradicionalmente con muchos prejuicios; una visión etnocéntrica impide interpretar correctamente las culturas ajenas; y la enorme presencia de conceptos y teorías racistas dificulta la construcción de un discurso sobre diversidad humana.