Exclusionary Christian civil religion for Jewish and Islamic students in Bavarian schools.
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En: Comparative education review Vol. 40, no. 1 (feb. 1996), p. 28-46Resumen: Las escuelas del estado alemán de Bavaria están reguladas como escuelas públicas cristianas. Consecuentemente, los estudiantes católicos y protestantes participan en clases de religión y las escuelas operan en el marco de lo que la autora llama "religión civil" basada en una identificación de la pertenencia ciudadana y nacional con creencias y rituales cristianos. Este artículo describe el efecto de este marco en la formación de identidad de estudiantes pertenecientes a minorías como musulmanes y judíos, para quienes no está prevista una instrucción en sus tradiciones religiosas. Ante la invitación a sumarse al marco de religión civil, las respuestas de estas minorías van desde la integración dejando de lado sus sistemas de creencias, hasta la creación de ámbitos particulares donde afirmar su identidad.
Las escuelas del estado alemán de Bavaria están reguladas como escuelas públicas cristianas. Consecuentemente, los estudiantes católicos y protestantes participan en clases de religión y las escuelas operan en el marco de lo que la autora llama "religión civil" basada en una identificación de la pertenencia ciudadana y nacional con creencias y rituales cristianos. Este artículo describe el efecto de este marco en la formación de identidad de estudiantes pertenecientes a minorías como musulmanes y judíos, para quienes no está prevista una instrucción en sus tradiciones religiosas. Ante la invitación a sumarse al marco de religión civil, las respuestas de estas minorías van desde la integración dejando de lado sus sistemas de creencias, hasta la creación de ámbitos particulares donde afirmar su identidad.