The academic achievement of adolescents from immigrant families : the roles of family background, attitudes and behavior

Este estudio tiene por objeto determinar el impacto del trasfondo familiar, las actitudes parentales, el apoyo de los pares y las propias actitudes y comportamientos de los adolescentes, sobre el logro académico de estudiantes de familias inmigrantes en los Estados Unidos. Los resultados indican que los estudiantes de familias inmigrantes de primera y segunda generación logran puntajes superiores en matemáticas e inglés respecto a sus pares de familias nativas. Ello se correlaciona con un fuerte énfasis puesto por parte de los estudiantes en la educación, el que es compartido por sus padres y por sus pares.