Black teachers and citizenship : researching differing identities.
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En: TEACHERS AND TEACHING: THEORY AND PRACTICE Vol. 3 no. 1 (March 1997), p. 47-60Resumen: Este artículo examina los reportes que maestros negros del Reino Unido hacen de sus vidas y de sus carreras y procura explorar cuestiones de ciudadanía e identidad suscitadas por dichos reportes. Se considera cómo las experiencias de estos docentes pueden ayudar a replantear el diseño y la práctica de la educación para la formación del ciudadano.
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Este artículo examina los reportes que maestros negros del Reino Unido hacen de sus vidas y de sus carreras y procura explorar cuestiones de ciudadanía e identidad suscitadas por dichos reportes. Se considera cómo las experiencias de estos docentes pueden ayudar a replantear el diseño y la práctica de la educación para la formación del ciudadano.