Bases, orientaciones y criterios para el diseño de programas de formación de profesores.
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En: Revista Iberoamericana de Educación No. 19 (ene./abr. 1999), p. 13-50Resumen: Existe en América Latina una profunda disconformidad con con la educación de los niños y de los jóvenes y con la formación de técnicos y profesionales. Numerosas asociaciones y también las familias están preocupadas porque los valores de los egresados no son lo suficientemente consistentes con respecto a la vocación de desarrollo de la democracia y del cultivo de la paz.
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Existe en América Latina una profunda disconformidad con con la educación de los niños y de los jóvenes y con la formación de técnicos y profesionales. Numerosas asociaciones y también las familias están preocupadas porque los valores de los egresados no son lo suficientemente consistentes con respecto a la vocación de desarrollo de la democracia y del cultivo de la paz.