Procedures for teaching appropriate gestural communication skills to children with autism

Cuatro chicos, de entre cuatro y seis años de edad con previo diagnóstico de autismo participaron en este estudio. Todos cuentan con algo de lenguaje oral. Están expuestas las tablas y los métodos utilizados. Los resultados de cada participante también son presentados gráficamente y como interpretarlos. Durante las sesiones de pre-tratamiento ninguno de los estudiantes demostró gestos exactos y respuestas verbales en ninguna de las categorías de respuesta. Por medio de la enseñanza los chicos usan gestos solicitando algo, estos son másaceptados socialmente que aquellos gestos a menudo utilizados para individuos conautismo, lo que incrementa la probabilidad de reforzar su desarrollo.