The school psychologist:a source of expertise available to school principals for collaborative problem solving.
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ArtículoTema(s):
En: International Journal of Educational Reform no. 1, v.7 (ene. 1998), p. 80-94Resumen: El propósito específico de este artículo fue explorar formas de pericias profesionales de escuelas de psicología, que pueden ser utilizadas por principales para colaborar en la resolución de problemas. Usando cuatro preguntas claves, el artículo fue dividido en cuatro partes, cada parte proveyendo una respuesta a una pregunta. La primera parte fue utilizada para responder la pregunta ¿Qué es un psicólogo escolar?. La segunda parte para compartir un caso actual de estudio, que ilustra como un superintendente y un psicólogo escolar trabajan en colaboración para encontrar una solución a un problema de abuso de drogas. En la tercera parte se comparten cinco ilustraciones que reflejan el tipo de problenas corrientes en las escuelas y en la cuarta parte para identificar cuatromíticas de colaboración y especificar algunas reglas que puedan ayudar a quienesestén dedicados a trabajar en equipo.
El propósito específico de este artículo fue explorar formas de pericias profesionales de escuelas de psicología, que pueden ser utilizadas por principales para colaborar en la resolución de problemas. Usando cuatro preguntas claves, el artículo fue dividido en cuatro partes, cada parte proveyendo una respuesta a una pregunta. La primera parte fue utilizada para responder la pregunta ¿Qué es un psicólogo escolar?. La segunda parte para compartir un caso actual de estudio, que ilustra como un superintendente y un psicólogo escolar trabajan en colaboración para encontrar una solución a un problema de abuso de drogas. En la tercera parte se comparten cinco ilustraciones que reflejan el tipo de problenas corrientes en las escuelas y en la cuarta parte para identificar cuatromíticas de colaboración y especificar algunas reglas que puedan ayudar a quienesestén dedicados a trabajar en equipo.