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1.
Descubrir la importancia de enseñar ciencias naturales con un enfoque constructivista / Dalmar Barruti de Fay, Marta Vénnera por
  • Barruti de Fay, Dalmar
  • Vénnera, Marta
Origen: La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda : ciencias naturales, ciencias sociales, matemática y lengua en la EGB
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2.
Aprender ortografía / Fernando Carlos Avendaño por
  • Avendaño, Fernando Carlos
Origen: La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda : ciencias naturales, ciencias sociales, matemática y lengua en la EGB
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3.
De lo prenumérico a la noción de número / Norberto Boggino por
  • Boggino, Norberto
Origen: La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda : ciencias naturales, ciencias sociales, matemática y lengua en la EGB
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4.
Las ciencias sociales en la vida social de la escuela / Cecilia Bixio por
  • Bixio, Cecilia
Origen: La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda : ciencias naturales, ciencias sociales, matemática y lengua en la EGB
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5.
El proceso de elaboración de un diseño experimental en psicología genética : la noción de autoridad escolar / José Antonio Castorina, Alicia Lenzi, Susana Fernández por
  • Castorina, José Antonio
  • Lenzi, Alicia
  • Fernandez, Susana
Origen: La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda : ciencias naturales, ciencias sociales, matemática y lengua en la EGB
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6.
Consideraciones sobre las perspectivas constructivistas e interaccionistas en psicología : el papel del profesor / Lucy Banks Leite por
  • Banks Leite, Lucy
Origen: La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda : ciencias naturales, ciencias sociales, matemática y lengua en la EGB
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7.
La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda / Cecilia Bixio por
  • Bixio, Cecilia
Origen: La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda : ciencias naturales, ciencias sociales, matemática y lengua en la EGB
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8.
La significación social de las teorías de aprendizaje / José Antonio Castorina por
  • Castorina, José Antonio
Origen: La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda : ciencias naturales, ciencias sociales, matemática y lengua en la EGB
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9.
Psicología y didáctica : bases para una didáctica minimalista / Ovide Menin por
  • Menin, Ovide, 1927-2015
Origen: La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda : ciencias naturales, ciencias sociales, matemática y lengua en la EGB
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10.
La anti pedagogía piagetiana : ¿ciencia o arte? / Leandro de Lajonquière por
  • Lajonquière, Leandro de
Origen: La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda : ciencias naturales, ciencias sociales, matemática y lengua en la EGB
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11.
La construcción de un libro... en matemática / Graciela Aisemberg, Irma Saiz por
  • Aisemberg, Graciela
  • Saiz, Irma
Origen: Educación matemática : propuestas de trabajo, experiencias y reflexiones
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12.
Reflexiones en torno a la enseñanza del espacio / Claudia Broitman por
  • Broitman, Claudia
Origen: Educación matemática : propuestas de trabajo, experiencias y reflexiones
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13.
El espacio sensible y el espacio geométrico / Alicia González Lemmi por
  • González Lemmi, Alicia
Origen: Educación matemática : propuestas de trabajo, experiencias y reflexiones
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14.
Números escritos en el Nivel Inicial / Susana Wolman por
  • Wolman, Susana
Origen: Educación matemática : propuestas de trabajo, experiencias y reflexiones
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15.
Una mezcla con distintos sabores : situaciones a resolver, conceptualizaciones matemáticas y enfoque didáctico / Estela D'Angelo, Angeles Medina, Ana P. Rodríguez por
  • D'Angelo, Estela
  • Medina, Angeles
  • Rodríguez, Ana P
Origen: Educación matemática : propuestas de trabajo, experiencias y reflexiones
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16.
Reflexiones generales acerca de la enseñanza de la matemática / Mabel Panizza por
  • Panizza, Mabel
Origen: Enseñar matemática en el nivel inicial y el primer ciclo de la E.G.B : análisis y propuestas
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17.
Conceptos básicos de la teoría de situaciones didácticas / Mabel Panizza por
  • Panizza, Mabel
Origen: Enseñar matemática en el nivel inicial y el primer ciclo de la E.G.B : análisis y propuestas
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18.
La enseñanza del número y del sistema de numeración en el nivel inicial y el primer año de la E.G.B / Beatriz Ressia de Moreno por
  • Ressia de Moreno, Beatriz
Origen: Enseñar matemática en el nivel inicial y el primer ciclo de la E.G.B : análisis y propuestas
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19.
El conteo en un problema de distribución : una genésis posible en la enseñanza de los números naturales / Olga Bartolomé, Dilma Fregona por
  • Bartolomé, Olga
  • Fregona, Dilma
Origen: Enseñar matemática en el nivel inicial y el primer ciclo de la E.G.B : análisis y propuestas
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20.
Aproximaciones parciales a la complejidad del sistema de numeración : avances de un estudio acerca de las interpretaciones numéricas / María Emilia Quaranta, Paola Tarasow, Susana Wolman por
  • Quaranta, María Emilia
  • Tarasow, Paola
  • Wolman, Susana
Origen: Enseñar matemática en el nivel inicial y el primer ciclo de la E.G.B : análisis y propuestas
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