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821.
La competencia matemática de los futuros por
  • Sáenz Castro, Cesar
Origen: Enseñanza de las ciencias
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822.
Los contenidos de los proyectos curriculares de física y química en secundaria en la implantación de la reforma LOGSE por
  • De Pro Bueno, Antonio
Origen: Enseñanza de las ciencias
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
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823.
Análisis de los conceptos de energía, calor trabajo y el teorema de Carnot en textos universitarios de termodinámica por
  • Alomá, Eduardo
  • Malaver, Manuel
Origen: Enseñanza de las ciencias
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
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824.
El paradigma de la complejidad, un marco de referencia para el diseño de un instrumento de evaluación de programas en la formación inicial de profesorado por
  • Bonil, Josep
  • Pujol, María Rosa
Origen: Enseñanza de las ciencias
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825.
Diez años de evaluación de la enseñanza aprendizaje de la mecánica de Newton en escuelas de ingeniería españolas. Rendimiento académico y presemcia de preconceptos por
  • Covián Regales, Enrique
  • Celmín Matachana, Miguel
Origen: Enseñanza de las ciencias
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
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826.
El modelo atómico de E. Rutherford del saber científico al conocimiento escolar. por
  • Cuellar Fernández, Luigi
  • Gallego Badillo, Rómulo
  • Pérez Miranda, Royman
Origen: Enseñanza de las ciencias
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
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827.
Las imágenes sobre enlace químico usadas en los libros de texto de educación secundaria. por
  • Matus Leites, Liliana
  • Benarroch, Alicia
  • Perales Palacios, Francisco Javier
Origen: Enseñanza de las ciencias
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828.
Dificultades persistentes en el aprendizaje de la electricidad. por
  • Guisasola, Jenaro
  • Zubimendi, José Luis
  • Almudí, José Manuel
  • Ceberio, Mikel
Origen: Enseñanza de las ciencias
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829.
Análisis de los libros de texto de física y química en el contexto de la Reforma LOGSE. por
  • De Pro Bueno, Antonio
  • Sánchez Blanco, Gaspar
  • Valcárcel Pérez, María Victoria
Origen: Enseñanza de las ciencias
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830.
La enseñanza de las ciencias y el desarrollo de destrezas de pensamiento. por
  • Ribeiro, María Filomena
  • Neto, Antonio José
Origen: Enseñanza de las ciencias
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831.
Algunas ideas del alumnado de secundaria sobre conceptos básicos de genética. por
  • Caballero Armenta, Manuela
Origen: Enseñanza de las ciencias
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832.
Aprendizaje de circuitos eléctricos en el nivel polimodal : resultados de distintas aproximaciones didácticas. por
  • Sirur Flores, Julio
  • Benegas, Julio
Origen: Enseñanza del as ciencias
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833.
Interpretación de los diagramas de dispersión por estudiantes de bachillerato. por
  • Estepa Castro, Antonio
Origen: Enseñanza de las ciencias
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834.
La publicación como proceso de diálogo y aprendizaje : el papel de artículos y revistas en la didáctica de las ciencias por
  • Jiménez Aleixandre, María Pilar
Origen: Enseñanza de las Ciencias
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835.
Una visión alternativa de la evaluación por pares : perspectivas dialógicas por
  • Tobin, Kenneth
Origen: Enseñanza de las Ciencias
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836.
El estudio teórico local del desarrollo de competencias algebraicas por
  • Filloy, Eugenio
  • Puig, Luis
  • Rojano, Teresa
Origen: Enseñanza de las Ciencias
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837.
Efectividad de un laboratorio guiado por el modelo de aprendizaje MATLaF para el desarrollo conceptual asociado a tareas experimentales por
  • Andrés, María Maite
  • Pesa, Marta A
  • Meneses, Jesús
Origen: Enseñanza de las Ciencias
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838.
Enseñanza de ecuaciones lineales en contexto por
  • Galagovsky, Lidya R
  • Citaddini, Paula E
Origen: Enseñanza de las ciencias
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839.
Relaciones CTS en la educación científica básica. Un análisis desde textos escolares en la enseñanza de la electrónica por
  • García Carmona, Antonio
Origen: Enseñanza de las ciencias
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840.
Relaciones en la educación científica básica. II. Investigando los problemas del mundo por
  • García Carmona, Antonio
Origen: Enseñanza de las ciencias
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