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221.
Escuela y construcción de ciudadanía por
  • Jacubowicz, Juan
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222.
La asertividad como habilidad social por
  • Carriego, Cristina
  • Murray, Gabriela
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223.
De la descomposición a la composición por
  • D'Amico, Liliana Silvia
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224.
El grupo de palabra de las/los estudiantes : ¿un espacio de co-formación? por
  • Hatchuel, Francoise
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225.
Etica, infancia y derechos del hombre por
  • Filloux, Jean-Claude
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226.
La exclusión de los jóvenes en centros urbanos por
  • Ale, Adelina
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227.
Nuevas reglas de juego por
  • Kotin, Alejandra
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228.
La violencia social irrumpe en las aulas por
  • Osorio, Fernando
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229.
Docentes y estudiantes en la educación media por
  • Weis, Eduardo
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230.
Educación física y constructivismo social por
  • Gómez, Raúl Horacio
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231.
Reflexiones sobre el cuerpo en la escuela por
  • Brinnitzer, Evelina
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232.
El cuerpo en las artes visuales por
  • Sanz, Graciela
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233.
Interrogantes para la enseñanza de los estudiantes de profesorado por
  • Perczyk, Jaime
  • Ganz, Nancy
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234.
La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo por
  • Litwin, Edith, 1944-2010
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235.
El protagonismo del alumno en la evaluación de los aprendizajes por
  • Bonvecchio de Aruani, Mirta
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236.
Poner en pregunta las prácticas evaluativas de la clase escolar por
  • Mancovsky, Viviana
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237.
Estrategias y prácticas en la evaluación de los aprendizajes por
  • Banno, Beatriz
  • De Stefano, Adriana
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238.
La evaluación formativa por
  • García Rojas, Antonio Daniel
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239.
La dificil tarea de evaluar en lengua : el uso de los borradores. por
  • Bianchi Bustos, Marcelo
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240.
¿Es posible trabajar con las diferencias? por
  • Harf, Ruth
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