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301.
¿Qué cosas hacemos los docentes cuando hablamos? por
  • Mancovsky, Viviana
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302.
La escuela como escenario : propuesta para la formacion docente. por
  • Sabelli, María José
  • Tenutto, Marta
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303.
Registrar las historias de la escuela y proyectar la escuela deseada. por
  • Grosvenor, Ian
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304.
Crear nuevos escenarios para las instituciones educativas. por
  • Satulovsky, Silvia
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305.
El período de inicio : historia de un muñeco especial. por
  • Lagonsky, Susana
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306.
Leer para ser. por
  • Dido, Juan Carlos, 1942-
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307.
Lecturas, lectores y fábulas. por
  • López Pazner, Joana
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308.
Transformación de un cuento en obra de títeres. por
  • Echeberría, Carolina
  • Araquistain, Andrea
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309.
Notas para comprender el currículo escolar en la actualidad por
  • Narodowski, Mariano, 1961-
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310.
El currículo como proyecto cultural por
  • Bolívar, Antonio
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311.
Investigación y reforma educativa en la era del espectáculo político por
  • Anderson, Gary L
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312.
Las ciencias en el currículo : bases epistemológicas por
  • Veglia, Silvia
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313.
El currículo en la trama de construcciones socio-culturales por
  • Guglielmino, María Elizabeth
  • Díaz, Gladis
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314.
Acerca de las tácticas escolares por
  • Migueles, María Amelia
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315.
Competencias educativas prioritarias por
  • Ferreyra, Horacio Ademar
  • Millen, Diana Marta
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316.
El arte como elemento motivador para la enseñanza de la ciencia por
  • Sellés Martínez, José
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317.
Desde el currículo prescripto al currículo real por
  • Candia, María Renée
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318.
Procesos intermedios de contextualización curricular por
  • Candia, María Renée
  • Urcola, Diana
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319.
La formación ética y ciudadana en el nivel inicial por
  • Fay, Dalmar
  • Mattía, Estrella
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320.
El trabajo con el lenguaje oral y escrito en primer grado por
  • Ojeda, Patricia E
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