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¿Cómo se aplica en la provincia de Buenos Aires? por
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1282.
Del trampolÍn al paracaídas por
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1283.
EGB : lo más nuevo de la nueva educación por
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1284.
Los CBC en los espacios curriculares por
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1285.
Cómo aprovechar los intereses de los jovenes por
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1286.
Hacia una educación centrada en la formación integral por
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1287.
Cuestión de enfoques por
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1288.
Ciencias sociales : ¿cómo organizar y secuenciar los contenidos? por
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1289.
¿Cómo abrir espacios para desarrollar las vacaciones? por
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1290.
Ciencias naturales : ¿área o disciplina? por
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1291.
Los diseños curriculares provinciales llegan al tercer ciclo por
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1292.
Proyectos, orientación y tutoría por
  • Argentina Ministerio de Cultura y Educación
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1293.
Los porqué y los cómo por
  • Argentina Ministerio de Cultura y Educación
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1294.
Formas diversas identidad propia por
  • Argentina Ministerio de Cultura y Educación
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1295.
Otra mano para las familias por
  • Argentina Ministerio de Cultura y Educación
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1296.
Un desafío en marcha por
  • Argentina Ministerio de Cultura y Educación
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1297.
Condiciones de posibilidad del diálogo por
  • Schujman, Gustavo
  • Argentina Ministerio de Cultura y Educación
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1298.
Articulación del segundo y tercer ciclos : dirección y gestión por
  • Argentina Ministerio de Cultura y Educación
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1299.
Libertad y responsabilidad por
  • Schujman, Gustavo
Origen: Zona educativa. Suplemento En el aula
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1300.
Dos situaciones problemáticas para EGB 3 por
  • Pizzo, Aldo
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