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1.
Del prudente saber y el máximo posible del sabor. por
  • Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación
Tipo de material: Recurso continuo Recurso continuo; Formato: caracteres normales
Detalles de publicación: Paraná : Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Entre Ríos, 1999
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Biblioteca Nacional de Maestros: No para préstamo a domicilio (6)Signatura topográfica: H 231, ...
2.
El cardo. por
  • Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación. Área Didáctica
Tipo de material: Recurso continuo Recurso continuo; Formato: caracteres normales
Detalles de publicación: Paraná : Facultad de Ciencias de la Educación. UNER. Área Didáctica, 1998
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Biblioteca Nacional de Maestros: No para préstamo a domicilio (9)Signatura topográfica: H 1373, ...
3.
Actas por
  • Jornadas nacionales universitarias de filosofía de la educación (15-17 set. 1978 : Entre Ríos, Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación)
Tipo de material: Texto Texto; Formato: caracteres normales
Detalles de publicación: [S.l.] : [s.n.], 1978
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Biblioteca Nacional de Maestros: No para préstamo a domicilio (1)Signatura topográfica: 37.01 E 85.
4.
Entre Ríos escenario educativo 1883-1930 : una mirada a la cultura pedagógica normalista y sus transformaciones / Sandra Carli. por
  • Carli, Sandra, 1962-
Series Cuadernos. Historia de la Educación ; 5
Tipo de material: Texto Texto; Formato: caracteres normales
Detalles de publicación: Entre Ríos : Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos, 1995
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Biblioteca Nacional de Maestros: No para préstamo a domicilio (1)Signatura topográfica: 37(82)(091) CARE.
5.
Aproximaciones socio históricas a la infancia. por
  • Galarraga, Gloria
  • Valentinuz, Susana G
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
6.
Aportes para pensar la didáctica de la música por
  • Kestler de Klein, Ana
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
7.
El discurso sarmientino en la fundación de una pedagogía normalista de la lectura por
  • Enrico, Juliana
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
8.
El currículum y las incidencias en la constitución del sujeto por
  • Raffin, Enrique
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
9.
El hechizo de la escena. Ver/saber en Hamblet de William Shakespeare por
  • Alvarez, Gabriela
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
10.
Conocer imágenes e imaginar conocimientos. por
  • Borra, Arturo
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
11.
Análisis semiótico de la prensa como fuente de investigación histórica por
  • Ojeda, Alejandra
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
12.
Trabajar el archivo : una mirada sobre los modos modernos de leer por
  • Román, Mario Sebastián
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
13.
El significante integración. Lugar recurrente de los sujetos de determinación curricular por
  • Olivetti, Valeria
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
14.
De los fundamentos a la realidad. Significaciones acerca de teoría y práctica por
  • Rattero, Carina
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
15.
Un intento de imitar el cazador de perlas por
  • Matzkin, Clara
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
16.
La política entre el giro lingüístico y los límites del lenguaje por
  • Rodríguez, Mara
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
17.
Campo, hegemonía y sujeto por
  • Aymá, Ana
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
18.
Sobre nuestras relaciones con la palabra por
  • Vittori, Andrea
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
19.
Los globalifóbicos por
  • Montenegro, Eugenio
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
20.
Algunas preguntas a Raúl Cerdeiras por
  • Cerdeiras, Raúl
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: Del prudente saber y el máximo posible de sabor
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: caracteres normales
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
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