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1561.
La dimensión política de la práctica docente por
  • Román, M. Sebastián
  • Aymá, Ana
  • Enrico, Juliana
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: El cardo
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1562.
La educación como práctica política. Los caminos de un espacio por
  • Giménez, Juan Manuel
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: El cardo
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1563.
Capítulos de la novela educativa por
  • Castells, María del Carmen
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: El cardo
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1564.
El desafío de la formación docente por
  • Pipkin de Embón, Mabel
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: El cardo
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1565.
De árbl a árbol. Aportes para pensar la configuración del campo de las Didácticas Especiales. Historia y música. por
  • Olivieri, María Paula
  • Kestler de Klein, Ana
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: El cardo
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1566.
Formas de regulación de la infancia escolarizada : la producción de el niño en las prácticas didácticas por
  • Rattero, Carina
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: El cardo
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1567.
La educación como una inscripción en la historia por
  • Cruz, Manuel
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: El cardo
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1568.
Formación y práctica por
  • Rattero, Carina
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: El cardo
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1569.
La formación y la práctica didáctica. Viajes y miradas por
  • Petrucci, Liliana Cecilia
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: El cardo
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1570.
Con una pata en la práctica por
  • Antelo, Estanislao, 1960-
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: El cardo
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1571.
Enseñar a enseñar en la universidad por
  • Emmanuela, Esla S
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
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1572.
Entre la práctica y la formación docente por
  • Pipkin Embón, Mabel
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
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1573.
Cuando la memoria no nos juega una mala pasada. por
  • Pujato, Sra
  • Universidad Nacional de Entre Ríos, Facultad de Ciencias de la Educación
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1574.
Formación académica y profesionalidad docente por
  • Zoppi, Ana María
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
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1575.
Creer en la enseñanza, un acto de fe rehominizante por
  • Lizzi, Susana Mabel
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
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1576.
Una propuesta de formación docente que favorezca el trabajo de asesoría pedagógica dentro de la universidad por
  • Garramuño de Galuzzi, Susana
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
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1577.
Re-producción de la relación con el conocimiento en la UNSJ por
  • Bazán, Lorena
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
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1578.
Música, memoria e identidad : la sonoridad de lo arcaico. De lo inaugural en la cultura por
  • Herrero, Liliana
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: El cardo
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1579.
Consideraciones sobre el arte público y su relación con la técnica y el espacio por
  • Duque, Felix
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
Origen: El cardo
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1580.
Recorridos teóricos y protocolos de lectura para el estudio de la historia de la lectura moderna en la Argentina por
  • De Miguel, Adriana
  • Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación
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