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1.
Número y sistema de numeración : material de trabajo para la capacitación 2. por
  • Parra, Cecilia
  • Sadovsky, Patricia
  • Saiz, Irma
  • Argentina Ministerio de Cultura y Educación Dirección Nacional de Gestión de Programas y Proyectos Programa de Transformación de la Formación Docente PTFD
Series Materiales de enseñanza destinados a la capacitación docente. Profesorado de Educación Inicial
Tipo de material: Texto Texto; Formato: caracteres normales
Detalles de publicación: Buenos Aires : Ministerio de Cultura y Educación, 1994
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Biblioteca Nacional de Maestros: No para préstamo a domicilio (2)Signatura topográfica: 377.8 PTFD n, ...
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2.
Número, espacio y medida : documento curricular. por
  • Parra, Cecilia
  • Sadovsky, Patricia
  • Saiz, Irma
  • Argentina Ministerio de Cultura y Educación Dirección Nacional de Gestión de Programas y Proyectos Programa de Transformación de la Formación Docente PTFD
Series Materiales de enseñanza destinados a la capacitación docente. Profesorado de Educación Inicial
Tipo de material: Texto Texto; Formato: caracteres normales
Detalles de publicación: Buenos Aires : Ministerio de Cultura y Educación, 1994
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Biblioteca Nacional de Maestros: No para préstamo a domicilio (2)Signatura topográfica: 377.8 PTFD num, ...
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3.
Número, espacio y medida : selección bibliográfica. por
  • Parra, Cecilia
  • Sadovsky, Patricia
  • Saiz, Irma
  • Argentina Ministerio de Cultura y Educación Dirección Nacional de Gestión de Programas y Proyectos Programa de Transformación de la Formación Docente PTFD
Series Materiales de enseñanza destinados a la capacitación docente. Profesorado de Educación Inicial
Tipo de material: Texto Texto; Formato: caracteres normales
Detalles de publicación: Buenos Aires : Ministerio de Cultura y Educación, 1994
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Biblioteca Nacional de Maestros: No para préstamo a domicilio (2)Signatura topográfica: 377.8 PTFD num 1, ...
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