000 02033cam a22003015a 4500
003 AR-BaBNM
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035 _a000201231
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
080 _a37.061
110 1 _aArgentina
_bMinisterio de Cultura y Educación.
245 1 0 _aTecnología educativa y diseño instruccional TEYDI 1980.
260 _aBuenos Aires :
_bMinisterio de Cultura y Educación. Argentina-OEA,
_c[1981?]
300 _aca. 150 p.
500 _aContiene: Los objetivos de la educación (Capítulo 3 de La elaboración del currículo de Hilda Taba-Identificación de los objetivos terminales Wilfredo Huertas Bazalar-Análisis de las tareas : su rol en el diseño de la enseñanza de Wallace Haunnum-Las bases de aprendizaje en los métodos de enseñanza de Robert M. Gagné-Análisis de tareas de Robert Mager y Kenneth Beach-Pre requisitos (Cap. 3 de Entering behavior: a concept de Jerry Klein-Objetivos de conducta de Walter Dick-Formulación de objetivos : los objetivos operacionales de Elisa del Mestre-Formulación de objetivos : utilidad de la formulacióin de los objetivos operacionales de Elisa del Mestre-Formulación de objetivos : criterios para la formulacióin de los objetivos operacionales de Elisa del Mestre-Recomendaciones para la construcción de la pruebas de respuestas cortas-Diseños y desarrollo de los instrumentos de evaluación educativa de Wilfredo Huertas Bazalar
650 4 _aEscuelas de frontera
_910731
653 4 _aPROYECTOS DE EDUCACION
650 4 _aTecnología educativa
_911215
653 4 _aDISEÑO DE PROYECTOS
710 1 _aOrganización de los Estados Americanos OEA
_bProyecto Especial Multinacional de Desarrollo educativo y socio-cultural de zonas limítrofes
_bOEA-018 Argentina Bolivia Chile Paraguay
856 4 _uhttp://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL003461.pdf
_qPDF (196 p.)
942 _2udc
_cLIBRO
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