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035 _a000165025
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_eaacr
100 1 _aGros, Francois
245 1 0 _aDescompartimentar la ciencia /
_cFrancois Gros
500 _aLa parcelación de los saberes es nefasta a todas luces. Es preciso reconsiderar la enseñanza de las ciencias del nivel primario al postuniversitario, teniendo en cuenta la pluralidad de conocimientos.
650 4 _aSaber
_99941
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_97568
650 4 _aEducación básica
_97573
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_96975
773 0 _tEl Correo de la Unesco
_dParis : UNESCO
_gabr. 1996, p. 17-20
942 _2udc
_cANA
999 _c217689
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