| 000 | 00782naa a22002171a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20221223011313.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 130830s1999 fr 000 0 ||||||spa d | ||
| 035 | _a000165025 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aGros, Francois | |
| 245 | 1 | 0 |
_aDescompartimentar la ciencia / _cFrancois Gros |
| 500 | _aLa parcelación de los saberes es nefasta a todas luces. Es preciso reconsiderar la enseñanza de las ciencias del nivel primario al postuniversitario, teniendo en cuenta la pluralidad de conocimientos. | ||
| 650 | 4 |
_aSaber _99941 |
|
| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
|
| 650 | 4 |
_aEducación básica _97573 |
|
| 650 | 4 |
_aCiencia _96975 |
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| 773 | 0 |
_tEl Correo de la Unesco _dParis : UNESCO _gabr. 1996, p. 17-20 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c217689 _d217689 |
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