| 000 | 01128caa a22002415a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220402105846.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 198905s1987 sp |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000171756 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aFernández Rojero, F. | |
| 245 | 1 | 0 | _aEducación ambiental y diseño curricular |
| 520 | _aLa educación ambiental apunta en la línea del aprendizaje por investigación. Los objetivos de conocimiento deben ser enfocados desde una perspectiva constructiva del aprendizaje. El trabajo en equipos constituye una fuente de riqueza en los intercambios personales. La necesidad de plantearse el curriculo de forma que sirva a los objetivos y también a las actitudes valores y responsabilidades propios de la educación ambiental | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la ciencia _97741 |
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| 650 | 4 |
_aCurrículo _97286 |
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| 650 | 4 |
_aEducación ambiental _97571 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 700 | 1 | _aMoreno Rodríguez, M. | |
| 773 | 0 |
_tEnseñanza de las ciencias _gVol. 7 no. 1 (1987), p. 21-25 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c218618 _d218618 |
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