| 000 | 01410caa a22001935a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220421063210.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200012s1998 xx |||||||||||||||||eng|d | ||
| 035 | _a000188376 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aRodríguez, María Victoria | |
| 245 | 1 | 0 | _aProblems and issues in the education of culturally and linguistically diverse preschool children with disabilities. |
| 520 | _aEl más importante trozo de legislación referente a la educación de chicos con necesidades especiales entre recién nacidos y 5 años está en laley pública. La ley re-autoriza programas para estudiantes de 5 a 21 años con discapacidades y para los chicos pre-escolares de 3 a 5 años. Además esta ley provee estados con incentivos para desarrollar los sistemas de comprensión de servicios para infantes y chicos discapacitados y sus familiares. Tales programas deberán proveer una libre y adecuada educación pública en el medio ambiente restrictivo. Con la participación de padres en ambos procesos de decisión y desarrollo de un plan de educación individualizado o un plan de servicios familiar individualizado para chicos desde el nacimiento hasta los cinco años. | ||
| 650 | 4 |
_aEducación especial _97599 |
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| 773 | 0 |
_tEquity and Excellence in Education _gNo. 2, vol. 31 (set. 1998), p. 39-46 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c219091 _d219091 |
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